最近，中国教育装备行业协会团体标准《中小学教室光环境测量方法》T/JYBZ 025-2022正式发布。该标准由中国教育装备行业协会归口。标准将于2022年10月1日起施行。
该标准建议根据中小学生的坐姿眼高核实细化眩光测试高度，统一眩光值与其英文简称UGR的表达应规范，并在测试记录中适当明确需列入测试数据的种类。
范围
本文件规定了中小学教室光环境的术语和定义、一般要求、照明测量、采光测量、教学多媒体测量、
材料光学性能测量和测量记录。
本文件适用于中小学教室的照明、采光及教学多媒体的光环境测量，其他室内教学场所可参考使用。
GB/T 5699 采光测量方法
GB/T 20148 日光的空间分布 CIE一般标准天空
GB/T 26270—2010 数字电视接收设备标准测试信号
JGJ/T 119 建筑照明术语标准
JJG 211 亮度计
JJG 245 光照度计
JJG 780 交流数字功率表
3 术语和定义
JGJ/T 119界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1
（光）照度 illuminance
入射在包含该点的面元上的光通量（dΦ）除以该面元面积（dA）之商，单位为勒克斯（lx）。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.1.19]
3.2
照度均匀度（U0） uniformity ratio of illuminance
规定表面上的最小照度与平均照度之比。
[来源：JGJ/T 119—2008，3.2.10]
3.3
亮度 luminance
由公式 定义的量，单位为坎德拉每平方米（cd/m2）。
T/JYBZ 025—2022
2式中：
dΦ——由指定点的光束元在包含指定方向的立体角 内传播的光通量，单位为流明（lm）；
dA——包括给定点的光束截面积，单位为平方米（m2）；
θ——光束截面法线与光束方向间的夹角，单位为度（°）；
dω——指定方向的立体角，单位为球面度（sr）。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.1.18]
3.4
反射比 reflectance
在入射光线的光谱组成、偏振状态和几何分布指定条件下，反射的光通量与入射光通量之比。
[来源：JGJ/T 119—2008，7.1.18]
3.5
显色指数 colour rendering index
光源显色性的度量。用被测光源下物体颜色和参考标准光源下物体颜色的相符合程度来表示。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.3.28]
3.6
一般显色指数 general colour rendering index
光源对国际照明委员会（CIE）规定的八种标准颜色样品特殊显色指数的平均值。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.3.30]
3.7
采光系数 daylight factor
在室内参考平面上的一点，由直接或间接地接收来自假定和已知天空亮度分布的天空漫射光而产生
的照度与同一时刻该天空半球在室外无遮挡水平面上产生的天空漫射光照度之比。
[来源：JGJ/T 119—2008，6.3.2]
3.8
采光均匀度 uniformity ratio of daylighting
参考平面上的采光系数最低值与平均值之比。
[来源：JGJ/T 119—2008，6.3.8]
3.9
统一眩光值（UGR） unified glare rating
用于度量处于室内视觉环境中的照明装置发出的光对人眼引起不舒适感主观反应的心理参量。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.2.25]
3.10
窗不舒适眩光指数（DGI） daylight discomfort glare index
用于度量处于采光窗对人眼引起不舒适感主观反应的心理参量。
3.11
图像对比度 image contrast ratio
多媒体屏幕或幕布显示同一幅图像的亮区与暗区的亮度之比。
3.12
色品坐标 chromaticity coordinates
每个三刺激值与其总和之比。在X、Y、Z色度系统中，由三刺激值可算出色品坐标x、y、z。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.3.17]
3.13
色品 chromaticity
用国际照明委员会（CIE）标准色度系统所表示的颜色性质。由色品坐标定义的色刺激性质。
[来源：JGJ/T 119—2008，2.3.18]
3.14
频闪比 percent flicker
在某一频率下，输出光通最大值与最小值之差比输出光通最大值与最小值之和，用百分比表示。
3.15
（光）闪变指数（ ） short-term flicker indicator of illuminance
短期内低频（80 Hz以内）光输出闪烁影响程度的度量。
3.16
频闪效应可视度(SVM) stroboscopic effect visibility measure
光输出频率范围为80 Hz～2 000 Hz时，短期内频闪效应影响程度的度量。
3.17
光泽 gloss
表面的外观模式，由于表面的方向选择性，感觉到物体的反射亮光好像重叠在该表面上
4 一般要求
4.1 应在教室正常使用和排除室内家具或人员遮挡等不利影响的情况下进行光环境测量。
4.2 光环境测量所用的检测仪器应在校准有效期内。
4.3 操作人员应熟悉检测仪器的操作，并严格遵守仪器操作规程。
4.4 操作人员应着深色服装，并远离光接收器，避免对接收器产生遮挡和反射。
照明测量
6.1 测量项目
照明测量项目应包括照度、照度均匀度、色温、显色指数、统一眩光值、频闪和照明功率密度。
6.2 测量要求
6.2.1 测量时，应排除天然光和其它非被测光源影响。
6.2.2 应在照明系统正常工作条件下进行照明测量。
T/JYBZ 025—2022
6.3.2 照度均匀度应按公式（1）计算：
U0=Emin/Eav ……………………………………………（1）式中：
U0 ——照度均匀度；
Emin ——照度最低值，单位为勒克斯（lx）；
Eav ——平均照度，单位为勒克斯（lx）。
6.4 书写板照度测量
6.4.1 书写板测量点布置应满足下列要求：
选择整个书写板面进行布点，测试区域应为整个书写板面，均匀划分为 10（W）×3（H）的方形
网格，网格中心位置为测量点，见图 2。
图2 书写板照度测量布点图
6.4.2 照度均匀度应按公式（1）计算。
6.5 色温和显色指数测量
6.5.1 应使用光谱辐射计在教室内均匀分布的测量点上进行，且不应少于 9 个测量点。
6.5.2 显色指数和色温应为各测点上测量值的算术平均值。
6.6 统一眩光值（UGR）测量
6.6.1 教师位置的统一眩光值的测量点应为距教室前墙面中点 0.5 m 处，视线水平并垂直背向书写板
方向，距讲台地面高度为 1.5 m。学生位置的统一眩光值的测量点应为距教室后墙面中点 1.0 m 处，视
线水平并垂直指向书写板方向，距教室地面高度为 0.8 m-1.2 m*；在必要情况下，也可根据实际情况
选择图 3 中的可选测量点进行测量，且应在测试报告中进行记录。
注*：小学生教室的眩光测量点高度宜为 0.8 m-1.0 m，中学生教室的眩光测量点高度宜为 1.0 m-1.2 m，可根据使
用者的平均身高而定。
根据中国教育装备行业协会发布标准整理
本文件起草单位：中国建筑科学研究院有限公司、建科环能科技有限公司、国家广播电视产品质量
检验检测中心、重庆大学、北京工业大学、中教能源研究院（北京）有限公司、惠州雷士光电科技有限
公司、杭州远方光电信息股份有限公司、厦门立达信照明有限公司、哈尔滨工大光电科技有限公司、欧
普照明股份有限公司、深圳创硕光业科技有限公司。
